Klasifikasi mbiyantu wulangan.

Liya saka instruction ing didactics digunakake kanggo ngrancang komponèn tartamtu saka proses learning. Padha ageng wigati kanggo implementasine saka Manajemen lan informasi fungsi saka guru. Kajaba iku, padha makili obyek materi utawa becik sing digunakake kanggo pangembangan kawruh anyar, kegiatan praktis lan kognitif lan tatanan saka pengalaman. Klasifikasi pribadi learning ambigu, ilmuwan supaya beda duwe cedhak beda kanggo masalah iki. fasilitas pelatihan karya - gegaman sing nggunakake guru lan siswa ing karya.

Saiki ana Klasifikasi siji saka pribadi learning. Ing kasunyatan, akèh wong-wong mau lan padha kabeh beda saka saben liyane sijine sipat ndasari sing. Dadi, komposisi saka obyek bisa dipérang dadi materi, sing, peralatan, fasilitas, jadwal latihan, komputer, Furnitur, lan sampurna, sing model simbolis, representasi figuratif, panginten nyobi.

Yen kita katon ing carane sing pribadi learning kanggo emergence saka sumber, kita bisa mbedakake kelompok ing ngisor iki: alam - iki herbarium, obat-obatan, objèk alam, lan Ponggawa - buku, lukisan, pribadi. Ana klasifikasi kerumitan. Iku kalebu prasaja (maps, model) lan Komplek (komputer, Perekam video) pribadi learning.

Miturut cara sing digunakake, lagi dipérang dadi statis, contone, minger, lan dinamis, contone, video. Kajaba iku, fasilitas latihan bisa deleng objek. Iki tegese padha digunakake dening guru Jurnal kelas, utawa siswa minangka notes sing.

Klasifikasi mbiyantu wulangan dening alam impact punika minangka nderek: parungon - recorder, visual - piranti, ukuran komputer - denah, lan audio-visual. Kajaba iku, sampeyan bisa dibagi mau lan fitur struktural sing. Upaminipun, kanggo sirkuit warata nuduhake volume - Globe lan virtual - macem-macem presentations multimedia.

Ing proses misahake beda kelompok mbiyantu wulangan kudu Wigati sing operator data uga beda. ngisor arupa kelompok sing bisa dibédakaké ing konteks iki: kertas - iki buku, laser - DVD, CD-ROM, Elektronik - Various program komputer lan magneto - film. Uga, ora lali sing ana beda tingkat saka isi pendidikan. Ing basis nyedhiakke dana learning tingkat wulangan, IE handouts, grup sabanjuré - ing tingkat subyek - bahan wulangan, buku-buku, lan klompok katelu - ing tingkat saka proses learning ing umum - ing kelas.

Klasifikasi mbiyantu wulangan ing hubungan kanggo kemajuan teknologi punika minangka nderek: ana telung klompok. First - conventional (Pustaka, musium, aids visual); kapindho - modern (multimedia, komputer, media); katelu - perspektif (lokal lan jaringan komputer global, ing Web-Camping).

Ana konsep didactics lan pribadi fungsi latihan. Iku nuduhake carane lahiriah catetan learning pribadi sing digunakake ing proses pendidikan istimewa kanggo tujuan tartamtu. Punika mbuktekaken bilih alat learning - iku salah siji saka faktor utama mengaruhi proses pendidikan lan latihan. Dadi fitur apa bisa dibédakaké? Kaping kabeh alat learning dirancang kanggo ngurangi wektu ngginakaken ing persepsi beda informasi pendidikan. Kajaba iku, karo bantuan sing, ana transfer kabeh informasi sing cocog. Liyane fitur - kemampuan kanggo ndeleng obyek ing studi kabèh lan ing bagéan. Lan padha dirancang kanggo mesthekake yen aktivitas saka guru lan siswa. Lan iki pawulangan padha kudu tansah digunakake komprehensif.