Pedagogy Sosial minangka sawijining èlmu - wingi lan dina.

Tembung "pedagogy sosial" ing ilmu pedagogical Russian saiki wis sawetara dhéfinisi. Iki tampeni saking sajarah tatanan lan pangembangan pedagogy sosial ing Rusia. Kanggo tanggal, ana sawetara sekolah sosial-pedagogical, kang nimbang pedagogy sosial saka beda nilai saka tampilan.

pedagogy Sosial minangka cabang saka pedagogy wis ditetepake dening ilmuwan G.M.Kodzhaspirovoy (nylidiki impact saka media sosial ing pendidikan lan tatanan saka wong), A.V.Mudrikom (nylidiki pendidikan sosial ing babak sosialisasi).

pedagogy Sosial minangka èlmu pengaruh pendidikan saka lingkungan sosial wis dianggep VD Semenov.

Sawetara ulama liya terus definisi pedagogy sosial minangka teori lan laku aktivitas tinamtu (I.A.Lipsky - harmonisasiné saka interaksi manungsa lan lingkungan sosial T.A.Vasilkova - latihan lan pendidikan saka individu utawa klompok, F.A.Mustaeva - doyo nalar, angger-angger sosialisasi lan proses implementasine).

Orane tumrap sekolah pembangunan saka pedagogy minangka èlmu ngetokne pangembangan gagasan sosial-pedagogical isih ing jaman kuna. Masalah sosial-pedagogical paling penting padha ditulis dèning filsuf Yunani kuna.

Ing pangembangan pedagogy, kanggo pikiraken sosial lan pendidikan diakses guru internasional kesuwur Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon Lokk, Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. pedagogy Sosial minangka sawijining èlmu dikembangaké ing pangaribawa gagasan pedagogical lan pengalaman eksperimen.

I.G.Pestalotstsi misuwur kanggo eksprimen sosial lan pedagogical sawijining. Ing karya selfless saka guru ing tumitah saka papan ndhelik kanggo anak miskin lan bocah lola, riset paling sugih ing pendidikan lan latihan ing papan ndhelik cocog dina.

kegiatan sosial-pedagogical Makarenko ing pendidikan saka ngelanggar enom saiki Highly rego dening guru ing saindhenging donya. Ing Jerman, malah laboratorium kanggo sinau saka pengalaman sosial-pedagogical Makarenko.

S.T.Shatsky mimpin stasiun eksperimen pisanan Rakyat Commissariat, ingkang ing twenties abad pungkasan, Komplek sosial-pedagogical unik, sostoyashy sawetara sekolah, Kindergartens, koloni, Pustaka, klub. karya eksperimen bimbingan guru S.T.Shatskogo kiwa warisan sosial-pedagogical kanggo pangembangan akeh aspèk pendidikan lingkungan.

Panyerat gedhe lan pendidik Janusz Korczak, sing matèni ing ruang gas karo bocah sing, wis digawe sistem pendidikan unik saka House of Orphans ing Warsaw, ngendi riset isih kaget dening anyar lan relevansi.

pedagogy Sosial minangka èlmu wis apparatus wonten sawijining. Iku kalebu loro kategori umum pedagogy lan tartamtu.

Sosialisasi - salah siji saka kategori utama pedagogy sosial - wis ditetepake minangka proses assimilation, pembangunan lan assignment saka individu aturan sosial lan angka saindhenging gesang. pedagogy sosial manca lan domestik, Protestan, saperangan teori sosialisasi.

pedagogy Sosial minangka èlmu saiki aktif kang dikembangaké. Nanging, antarane ilmuwan apa durung rembagan akeh masalah penting. Ing diskusi sing panggonané ing sistem ilmu pedagogical, uga ing èlmu sosial. Sapérangan panliti pracaya pedagogy part sosial saka karya sosial lan aplikasi kanggo organisasi saka Tata karya sosial lan pedagogical karya sosial.

Nanging iku ketok sing prestasi pedagogy sosial nasional ana kasunyatan sing ing taun 1991, Rusia diakui Profesi guru sosial. -Pedagogical Socio kegiatan ngarahke ing mecahaken masalah-masalah sosial pendidikan lan pangayoman sosial-pendidikan.