Sosialisasi anak. Sosialisasi anak lan cah cilik ing bebarengan

A anak rawuh ing jagad iki, lagi ngomong, tablet rasa (ie "resik sheet"). Lan iku carane kanggo mundhakaken bayi, lan bakal gumantung marang urip kang mangsa: wong iki dadi sukses ing mangsa, utawa tiba ing ngisor urip. Sing kok ing artikel iki, masalah iki bakal rembugan ing rinci, minangka sosialisasi anak.

terminologi

Kaping pisanan, mesthi, sampeyan kudu arep karo istilah sing digunakake cetha ing saindhenging artikel. Mangkono, ing sosialisasi anak - pembangunan bayi kang saka banget wayahe lair. Iku gumantung ing interaksi saka crumbs karo lingkungan, ing wektu nalika anak aktif bakal nresep kabeh sing sumerep, krungu, ngrasa. pangerten iki lan assimilation kabeh aturan lan nilai-nilai budaya lan moral, uga pangolahan poto-pembangunan ing masyarakat, kanggo kang anak belongs.

Umumé ngandika, sosialisasi ing - proses assimilation saka anak sosial aturan, angka lan prinsip sing ana ing masyarakat diwenehi. Sarta panyerepan saka aturan saka tumindak, kang aktif nggunakake sawijining anggota.

komponen struktural

Sampeyan uga penting kanggo Wigati sing sosialisasi anak kasusun saka komponen struktural ing ngisor iki:

1. Sosialisasi spontan. Ing kasus iki kita ngomong bab proses poto-pangembangan bayi ing pangaribawa saka kahanan adil. Priksa komponèn iki angel banget.
2. Relatif dipandu sosialisasi. Ing kasus iki kita ngomong bab nuansa sing negara njupuk kanggo ngrampungi perkawis langsung nggowo pengaruh wong. Iku beda jenis ngukur ekonomi, pengaturan lan legal.
3. Relatif kontrol sosialisasi. Iki kabeh aturan kasukman lan budaya dening negara minangka kabèh lan masyarakat ing tartamtu.
4. Sadar poto-transformasi saka wong. Nanging, iku kudu nyatet sing item iki ora aneh menyang sosialisasi anak. Panjenenganipun paling kamungkinan bakal nuduhake liyane kanggo wong diwasa. Paling - kanggo wong enom sing teka menyang kesimpulan sing perlu kanggo ngganti soko ing gesang.

orane tumrap sekolah sosialisasi

Sampeyan ngirim uga nyatet yen sosialisasi anak digawe serep saka sawetara langkah penting, kang beda-beda gumantung umur crumbs:

1. Tasih bayi (umur bayi sadurunge taun pisanan gesang).
2. PAUD, nalika crumbs saka 1 kanggo 3 taun.
3. umur Preschool (3 6 taun).
4. Sekolah dhasar (6-10 taun) umur.
5. rin awal (bab 10-12 taun).
6. rin Senior (12-14 taun) umur.
7. rin awal (15-18 taun).

Iki nganti dening liyane orane tumrap sekolah sosialisasi, Nanging, ora ono anak lan diwasa. Sawise kabeh, miturut Konvènsi PBB, anak iku wong sing wis ora ngrambah ing umur mayoritas. We - 18 taun.

faktor sosialisasi

Proses Sosialisasi banget angel. Sawise kabeh, iku klebu konsep kayata faktor sosialisasi. Ing kasus iki kita ngomong bab kahanan lan carane prilaku masyarakat kang articulates anak aturan lan adat tartamtu. Dipérang dadi papat faktor kelompok ageng:

1. Megafaktory. Wong-wong sing mengaruhi kabeh pedunung planet. Contone, iku cosmos, donya, planet. Ing kasus iki, anak kudu sinau ngerti ing Nilai saka bumi, sing planet kang everyone urip.
2. faktor gedhe. Nutupi nomer cilik saka wong. Yaiku, pedunung negara, bangsa, kelompok etnis. Dadi, kita kabeh ngerti sing wilayah kahanan beda usum, urbanisasi, ing nuansa ekonomi lan, mesthi, ing ciri budaya. Iku ora rahasia bakal sing wis gumantung karakteristik sajarah lan kawangun jenis khusus wong.
3. Mezofaktory. Iki uga faktor sosial sing duwe pengaruh kuat ing wong. Dadi, golongan iki, kapisah dening jinis utang. Kita ngomong bab persis ngendi anak uripe: ing desa, kutha utawa kutha. Ing kasus iki path komunikasi wigati, ing ngarsane Subcultures (langkah utama ing proses Autonomisation identitas), utamané saka papan pemukiman. Sampeyan ngirim uga nyatet sing beda daerah uga impact temen beda ing wong.
4. Microfactors. Inggih, grup pungkasan faktor sing duwe impact paling ing wong - iku agama microsocium kulawarga, ngarep, tetanggan, pendidikan, uga ing.

agen sosialisasi

Pendidikan lan sosialisasi anak ngisor pengaruh saka agen-disebut. Sing padha? Mangkono, agen sosialisasi - sing institusi utawa kelompok, liwat kang sinau sinau aturan tartamtu, nilai lan aturan saka tumindak.

1. Individu. Iki wong-wong sing ana ing kontak langsung karo anak ing proses pendidikan lan latihan. Parents, sederek, kanca-kanca, guru, tanggi lan ing. D.
2. institusi tartamtu. Iku Kebon, sekolah, kelompok, pembangunan tambahan, bunderan, lan ing. D. Sing, institusi-institusi sing uga milut anak ing sembarang cara.

Ana uga kudu ngomong sing ana divisi menyang sosialisasi primer lan sekunder. Peran agen ing kasus kaya mengkono bakal beda-beda banget.

1. Dadi, ing PAUD, nganti telung taun, peran paling penting minangka agen sosialisasi diwenehi kanggo individu: tuwane, kaki-nini lan langsung lingkungan bayi. Sing, wong-wong sing ana ing kontak karo wong wiwit lair lan ing taun pisanan gesang.
2. Saka 3 kanggo 8 taun teka menyang operasi lan agen, kayata TK utawa institusi pendidikan liyane. Ana wis ing pendidikan anak, saliyane kanggo lingkungan langsung, panyurung saking guru, perawat, Doctors, lan ing. D.
3. Ing wektu saka 8 kanggo 18 taun kanggo identitas wong kang dipengaruhi dening media: TV, internet.

Sosialisasi awal saka anak

Minangka wis kasebut ing ndhuwur, proses sosialisasi anak kang kasusun saka rong babak, yaiku: Sosialisasi primer lan sekunder. Saiki aku pengin diajak babagan langkah pisanan penting.

Mangkono, ing proses (utami) sosialisasi awal yaiku kulawarga penting. Mung lair, bayi ora nduweni daya lan durung cukup siap kanggo urip ing donya anyar kanggo wong. Lan mung tuwane lan liyane sederek cedhak kanggo wong ngganti wektu banget kawitan. Iku worth kang lagi nyimak sing sawise lair saka anak ora mung mundak akeh lan develops, nanging uga socialized. Sawise kabeh, kang nyerap apa kang dideleng sak carane tuwane komunikasi karo saben liyane, lagi ngomong. Iku pipsqueak ing wektu lan bakal muter. Lan yen anak wis ngandika bakal mbebayani, pisanan perlu kabeh ora nyalahke bocah, lan tuwane. Sawise kabeh, mung padha njalari anak kanggo kuwi prilaku. Yen tuwane sing sepi, ora wani ngomong karo swara wungu, lan ora nangis, bayi bakal padha. Yen ora, bocah capricious, gemeter, cepet-tempered. Iku wis nduweni nuansa sosialisasi. Sing, anak pracaya sing ing cara iki lan kanggo nindakake ing mangsa ing masyarakat. Sing pungkasanipun bakal nindakake ing taman kanak-kanak, ing werna, ing taman utawa ing partai.

Apa iku, ing sosialisasi anak ing kulawarga? Yen sampeyan wis nggawe kesimpulan cilik sing kabeh tuwane kudu ngelingake sampeyan: kita kudu ora lali yen anak nyerap kabeh kang dideleng ana ing kulawarga. Lan kang bakal nggawa menyang gesang ing mangsa.

A words sawetara bab kulawargané dysfunctional

Sosialisasi sukses anak bisa mung ing acara sing agen bakal ketemu standar ditrima sosial. Punika sing ana masalah lan kulawargané dysfunctional. Dadi, iki yaiku jenis khusus, struktural lan fungsi saka kulawarga, kang ditondoi dening status sosial kurang ing lingkungan paling warna gesang. Iku worth kang lagi nyimak sing kulawarga iki arang banget performs fungsi diutus menyang ing hubungan kanggo sawetara alasan: utamané ekonomi, nanging uga pendidikan, sosial, hukum, medis, psikologis, lan sapiturute iku kene sing asring njedhul kabeh limo masalah sosialisasi anak ...

dana

proses sosialisasi punika Komplek sing kalebu macem-macem unsur lan nuansa. Dadi, iku perlu nimbang dhewe lan uga macem-macem sosialisasi Kabupaten anak. Apa, banjur, iku? Iki pesawat saka unsur penting sing tartamtu kanggo saben masyarakat individu, kelas sosial, lan umur. Dadi, iki, contone, carane Care lan dipakani bayi, tatanan saka kesehatan lan urip kahanan, produk, materi lan budaya spiritual, kang saubengé anak, nyetel sanksi loro positif lan negatif ing acara saka tumindak. Sing kabeh, lan liya penting sosialisasi, supaya sinau sinau, lan kabeh limo standar prilaku lan nilai-nilai sing nyoba mêtu ing kang lingkungan.

mesin

Nganalisa carane sosialisasi pribadine anak, kita uga kudu mbayar manungsa waé kanggo mekanisme saka sawijining karya. Dadi, ing ilmu mbedakake antarane sing loro utama. Pisanan mau - ing sosial lan pedagogical. Miturut mekanisme iki kalebu:

1. Mekanisme tradisional. Iki assimilation saka anak tindak tanduk aturan, Donyane lan dobel, kang ana ciri utama bunder kang: kulawarga lan sederek.
2. Lembaga. Ing kasus iki, impact ing anak wis melu macem-macem saka sudhut institusi umum, karo kang ngatur ing Course saka sawijining pembangunan.
3. Bergaya. Wis ana pitakonan bab pengaruh saka cabang kebudayaan utawa karakteristik (eg, agama) ing pangembangan anak.
4. Interpersonal. sinau sinau aturan saka tumindak, prinsip dening associating karo wong tartamtu.
5. Termenung. Iki wis mekanisme Dipunpindhah identitas dhewe minangka unit saka kabèh luwih gedhe, ing aspek saka donya lingkungan.

mekanisme liyane penting sosialisasi anak - a sosial-psychological. Ing èlmu, iku dipérang dadi unsur ing ngisor iki:

1. Dipatèni. Proses iki raos seng, pikirane lan kepinginan.
2. Insulation. Nalika bocah wis nyoba kanggo njaluk nyisihaken saka pikirane utawa raos bayangan.
3. Nggambarake. Transfer aturan tartamtu saka prilaku lan angka ing wong liya.
4. Identifikasi. Ing Course saka anak dheweke ngenali awake karo wong liya, tim, klompok.
5. Introjection. Transfer anak kanggo tetanduran wong: panguwasa idol.
6. Empati. Mekanisme paling penting saka empathy.
7. Self-ngapusi. anak temenan weruh saka wrongness saka pikirane, pengadilan.
8. Sublimation. mekanisme migunani kanggo nransfer kabutuhan utawa kepinginan ing kasunyatan ditrima sosial.

anak "Angel"

Dhewe, sawetara tembung kudu ngandika bab carane sosialisasi anak karo ora duwe kabisan (IE karo ora duwe kabisan). Kaping pisanan, iku kudu nyatet sing penting punika sosialisasi utami ing crumbs, sing kabeh sing bakal ing ngarep. Yen tuwane bocah karo kabutuhan khusus sing dianggep minangka anggota kebak masyarakat, sosialisasi secondary ora dadi angel minangka bisa dadi. Temtu wonten bakal kangelan, amarga anak khusus kerep duwe ora pati cetho negatif utawa mung kuwatir ndelok. Padha ora minangka perangan kang adil, kang impact banget negatif ing tatanan saka pribadine anak kang. Iku worth kang lagi nyimak sing sosialisasi anak karo ora duwe kabisan kudu njupuk Panggonan ing akeh cara sing padha ing cilik saka bayi sehat paling umum. Nanging, dana tambahan uga dibutuhake. Masalah utama sing uga njedhul ing cara iki:

• nomer sing ora nyukupi ing piranti assistive kanggo ngrampungake sosialisasi (SD, lack of ramps ing sekolah).
• Lack saka manungsa waé, lan Komunikasi, yen bayi ing Hia.
• Ngilangi ing tahapan sosialisasi anak nalika padha piyambak miwiti kanggo ndelok ora cilik, sigana.

Sampeyan uga penting kanggo Wigati sing ing kasus iki ing anak kudu bisa khusus kanggo pendidikan guru sing bisa kanggo njupuk menyang akun kabutuhan lan, paling Jahwéh, kamungkinan saka anak khusus kuwi.

Bocah-bocah sing sing kiwa tanpa tuwane

bocah lola manungsa waé individu nalika ngelingi orane tumrap sekolah sosialisasi ing anak. Apa? Cukup mung, amarga bocah-bocah iki ing utami institusi sosialisasi ora kulawarga, sigana, minangka institusi khusus - baby ngarep, ngarep anak kang, Pesantren. Iku worth kang lagi nyimak sing iki menehi munggah kanggo kedadeyan kaping masalah. Dadi, pisanan, crumbs kuwi rampung ing cara salah wiwiti ndeleng urip iku. Sing, saka umur banget awal, anak wiwit nggawe dhewe pola tartamtu saka prilaku, lan urip sakteruse saka jinis kang sumerep ing wayahe. Uga, proses pendidikan lan latihan saka anak yatim beda. Dadi luwih kurang crumbs diwenehi waé pribadi padha nampa kurang anget ono sesambungan karo badan, tresno lan Care saka siji umur awal. Lan kabeh wis strictly mengaruhi sikap lan pribadine tatanan. Experts wis dawa ngandika lulusan institusi kuwi - sekolah munggah pesawat, kasil punika malosamostoyatelnymi, pantes kanggo urip ing masyarakat njaba tembok saka institusi pendidikan. Padha ora duwe sing skills dhasar sing bakal ngaktifake hak farm, kanggo mbuwang saka liya materi lan malah wektu sing tepat.

Sosialisasi bocah ing Taman

Carane sosialisasi anak ing sadurunge sekolah? Iku worth recalling sing cilik sing bakal duwe ing sosialisasi secondary. Sing, dianggo ing macem-macem institusi pendidikan sing strictly nggawa urip manungsa. Contone, ing TK main proses learning peran Toddler utama. Iki kok ahli dikembangaké macem-macem program pendidikan, kang ndherekake dening perduli. Sing gol:

• Nggawe lingkungan positif kanggo pembangunan anak kang (pilihan saka motivasi, nitahaken saka wangun tindak tanduk Noe).
• Mikir jinis lan Wangun memulang. Sing siji komponen penting Employment supaya padha, contone, kanggo mbentuk sikap positif menyang donya, ajining dhiri, perlu kanggo empathy lan ing. D.
• Sampeyan uga penting kanggo bisa kanggo nemtokake tingkat pangembangan saben anak, dadi bisa kanggo bisa saben bocah miturut kabutuhan lan kemungkinan kang.

Unsur paling penting iku sosialisasi anak. Program padha, kang bakal dipilih kanggo Staff sadurunge sekolah iki - iku uga wayahe khusus lan penting. Iku saka iki uga meri akeh saka crumbs training sakteruse.

Anak lan sosialisasi diwasa: Fitur

Coba fitur sosialisasi anak, iku bakal seng di pengeni uga kabeh dibandhingake kanggo pangolahan padha ing wong diwasa. Punapa punika prabédan ana?

1. Yen kita pirembagan bab wong diwasa ing proses sosialisasi ing owah-owahan prilaku manungsa. Ing anak kaya ana koreksi nilai dhasar.
2. Wong diwasa sing bisa kanggo netepke apa wis kedados. Kids mung nresep informasi, non-judgmental.
3. Diwasa bisa mbedakake ora mung mbandingake "putih" lan "ireng", nanging uga beda "abu". wong iki ngerti carane nindakake ing ngarep, ing karya, ing tim, muter peran tartamtu. anak mung nggugu diwasa kanggo ketemu panjaluk lan wishes.
4. Thukul-up wong ing proses sosialisasi master skills tartamtu. Sampeyan ngirim uga nyatet sing mung diwasa sadar tundhuk pangolahan re-sosialisasi. Ing anak, sosialisasi mbentuk mung motivasi kanggo prilaku tartamtu.

Yen sosialisasi ora bisa ...

Nanging supaya mengkono sing kondisi sosialisasi saka anak rampung cecek lan salaras kanggo standar ditrima. Iki bisa dibandhingake karo dijupuk: proses wis dipunwiwiti, nanging ora entuk goal dikarepake. Apa iku kadhangkala dumadi sosialisasi kasil?

1. Sawetara ahli argue sing ana link karo penyakit mental lan sosialisasi kasil.
2. Sosialisasi kasil uga ing acara sing anak ing prosès iki ing umur awal ora ing kulawarga, lan ing macem-macem institusi: Panti, baby ngarep.
3. Salah alasan kanggo Gagal sosialisasi - Anak hospitalism. Sing, yen anak ngentèkaké akèh wektu ing tembok saka rumah sakit. Experts wong proses sosialisasi bocah iki uga nerak, lan ora salaras kanggo standar ditrima.
4. Lan, mesthi, sosialisasi kasil uga cilik saka pengaruh kuwat banget ing media, televisi bayi utawa Internet.

Ing Pitakonan resocialization

Duwe dianggep macem-macem faktor sosial - pasukan nyopir saka proses sosialisasi anak, kita uga kudu ngomong sawetara tembung uga bab masalah kayata resocialization. Minangka wis kasebut ing ndhuwur, prosès iki ngluwihi anak. Iki bener, nanging yen kita pirembagan babagan kamardikan. Sing, anak piyambak ora bisa teka menyang jaminan sing sawijining standar saka prilaku salah lan kudu ngganti soko. Iku aneh mung kanggo wong diwasa. Yen kita ngomong bab anak, banjur ana mengkene pitakonan saka supaya disebut-dipeksa re-sosialisasi ing. Nalika bocah wis mung nglatih maneh apa perlu kanggo urip kebak ing masyarakat.

Dadi, maneh-sosialisasi - proses learning anak aturan anyar lan angka, peran lan skills tinimbang sadurunge ditampa lan digunakake kanggo sawetara wektu. cara resocialization cukup akèh. Nanging ahli wong therapy iki - cara sing paling efektif lan efisien, yen kita pirembagan bab anak. Kanthi iki dicekel bocah khusus kudu bisa specialists, lan liyane, iku kang kudu nglampahi akèh sing wektu. Nanging, asil tansah positif. Malah yen aturan baku sosialisasi kasil saka anak digunakake kanggo cukup dangu.