Apa basis metodologi kanggo GEF? Kasungsun pendidikan Russian

Sing standar anyar padha nemtokake ing karya saka guru. GEF ngenalaken jaman anyar pendidikan Russian. Ayo padha ndeleng apa sing basis metodologi saka GEF, apa kawruh kudu guru.

Sing perlu kanggo generasi kapindho standar

Ing 2010, ing media padha presented asil saka sinau PISA, kang dilakokaké ing 65 negara, kalebu Federasi Rusia. survey internasional iki dianggep telung pitakonan:

• apa standar internasional latihan;
• owah-owahan apa njupuk Panggonan ing taun anyar ing sistem pendidikan;
• apa arah dandan luwih saka latihan lan pendidikan ing op-amp.

Minangka bagéan saka analisis saka aplikasi pendekatan sistem-kegiatan kanggo survey ing melu mahasiswa 15-taun-lawas. Evaluation iki digawa metu ing wilayah iki: technique maca, skills logika, skills ilmu alam. ana tugas kanggo peneliti: kanggo ngira-ngira kemampuan saka anak kanggo nggunakake kawruh dijupuk ing sekolah ing kahanan biasa.

Miturut penelitian Federasi Rusia ana ing panggonan 45th saking 65 negara obschebrazovatelnyh kesusastraan siswa sekolah. Rusian ahli nuding kanggo hubungan langsung antarane financial kahanan kulawarga lan asil kang becik saka latihan saka anak. Para Korea South miwiti survey, Finland, China, Singapore.

About 27% saka schoolchildren Russian wis ora ditampilake technique maca sing dipengini, 29% ora nguwasani konsep math dhasar, 22% ora nguwasani dhasar ilmu.

GEF-2 generasi iki ngrancang minangka temonan nyata ing pendidikan Russian. Standards basis desain - instalasi saka terjemahan kebak ing sekolah karo "nyekel-up" kanggo "majeng" model, sistem pendidikan non-copy-Eropah. GEF LEO kreator njupuk menyang akun computerization masyarakat, dikembangaké ing dhasar teori ing basis saka paradigma pendidikan anyar. Ing mburi utawa kudu pindhah warga sukses sing duwe kompetensi lan skills, tresna negara lan tradhisi. Uga antarane Ciri khas saka GEF LEO nandhani transisi kanggo strategi engineering lan desain ing basis saka pendekatan sistem-kegiatan, nambah wigati kang karya pendidikan ing OS.

Inovasi ing GEF

paradigma dhasar iki diganti saka kawruh-ing sistem-kegiatan. guru sekolah dasar wis temen maujud sing basis metodologi saka GEF. Kanggo saben wulangan, padha nunjukaké memulang skills universal, kang pungkasanipun kudu saben anak.

Kanggo sistem pendidikan sadurunge sadurunge guru wis tugas - kanggo menehi siswa jumlah maksimum kawruh anyar. Kanggo tugas paradigma inovatif dadi pendekatan kepinteran, wutah pribadi. GEF tujuan masyarakat pendidikan kanggo asil Final. Tanggung jawab kanggo iku dumunung ing standar anyar ing kabeh peserta ing proses pendidikan, kalebu mahasiswa piyambak.

Respon kanggo pitakonan bab apa basis metodologi saka GEF, nggunakake konsep pendidikan kasukman lan moral lan pembangunan pribadine. Sing standar anyar manungsa waé serius kanggo proses pendidikan ing OS. standar nganggep sekolah minangka kendaraan saka identitas sosial. DU kewajiban kanggo mundhakaken patriot lan warga, kanthi berkembang talents anak kang, berkembang wong, supaya cedhak cooperation karo kulawargané mahasiswa, institusi sosial.

Sekolah lan Society for teknologi GEF partners dikenali, wis ngomong bab persetujuan antarane kotamadya, kulawarga DU.

Lagi wiwit departure saka sistem kelas-wulangan tradisional, pangembangan skills desain, pangembangan skills away bebas lan pilihan saka informasi.

Ing basis metodologi kanggo implementasine saka GEF melu skills hipotesis, Techniques pilihan, analisis asil. Nalika ngembangaken generasi anyar prioritas GEF ana tatanan saka skills learning umum lan aplikasi ing donya nyata.

"Ing dhasar inti" saka GEF

Gawe sing manteb ing ati sing prabédan utama antarane GEF ing pendekatan nyilikake kanggo construction saka papan pendidikan ing basis saka alam dhasar. Sak tatanan saka ekonomi wigati saka pendidikan dhasar ketok. Iku faktor utama ing aplikasi saka teknologi inovatif, Federasi Rusia kesempatan dadi competitive ing pasar. Penulis saka konsep sing Acu Molchanov S. V., Volodarskaya IA, Asmolov AG Padha yakin sing ana prelu kanggo kalebu panaliten sosial ing standar umum pendidikan. RF transisi saka industri kanggo jinis masyarakat informasi, kang emphasis punika ing potensial inovatif dhuwur. Tugas utama pendidikan ing kasunyatan kuwi kognitif, pribadine, pembangunan budaya umum. A anak ditampa pendidikan dhasar, kudu bisa mangerteni.

Portrait of GEF lulusan kelas 4

Sawisé patang taun sinau mahasiswa kudu:

• tresna marang wong, ing Tanah kelairan, pinggiran;
• kanggo ngormati lan nampa nilai-nilai masyarakat lan kulawarga;
• karo kapentingan kanggo njelajah donya, dadi aktif lan kepengin weruh;
• bakal trampil nggayuh kawruh, tanggung jawab kanggo tumindak setya dening masyarakat lan kulawarga;
• dadi bisa krungu, ngrungokake wong liyane, nambah semangat pendapat pribadi, kanggo nerangake posisi;
• tindakake aturan saka gaya urip sehat.

Portrait of GEF lulusan saka 9 kelas

Konsep kasungsun pendidikan nempatno syarat tartamtu kanggo graders sanga:

• tresna tanah air, wilayah, ngerti basa native, kanggo ngormati tradhisi lan budaya saka wong kasukman;
• ngenali lan nampa nilai-nilai kulawarga lan urip manungsa, dadi sabar kanggo wakil saka bangsa lan agama;
• karo kapentingan ngerti donya, ngerti pentinge karya, kreatifitas, ilmu;
• bisa sinau kanggo ngenali pentinge-pendidikan poto, nggunakake kawruh angsal ing urip saben dina sing;
• ngormati hukum saka Federasi Rusia, dadi aktif sosial, ugi nilai-nilai moral;
• appreciate interlocutor kanggo tumindak dialog migunani, kanggo bisa dadi tim kanggo entuk goal iki;
• sadar nindakake lan ningkataké safety saka lingkungan;
• fokus ing pasar jobs, ngerti pentinge profesional kegiatan kanggo manungsa.

Potret lulusan GEF High School

• tresna lan ngupadosi kelairan, wilayah, tradhisi spiritual sing dikenal lan budaya saka wong, ngormati wong;
• ngenali lan nampa nilai-nilai masyarakat, kulawarga, kanggo ngormati multiethnic, ngerti kepemilikan saka negara sing;
• manèh lan kritis, purposefully mangerteni donya, njupuk ing Nilai saka seni lan ilmu kanggo masyarakat lan individu motivasi kanggo-pendidikan poto lan learning saindhenging gesang;
• ngerti kerja kawruh saka donya, supaya motivasi dening inovasi lan kreatifitas;
• teruse kanggo kerjasama, lampahipun aktivitas project lan riset;
• kesadaran piyambak minangka individu, respecting hukum negara kang, manggoni kewajiban kanggo negara, masyarakat, kulawarga, manungsa;
• mratelakake panemume interlocutor ajeni, kanggo golek umum lemah ing proses dialog;
• tumindak latihan kanggo pilihan sadar saka Profesi, mangertos wigati.

Komposisi saka standar

Kasungsun saka pendidikan Russian perlu, diwenehi kasunyatan saka masyarakat. standar kalebu telung kelompok syarat:

• kanggo pangembangan program pendidikan ing dhisikan, tengah, senior tingkat pendidikan ;
• OOP struktur, aspek volume lan asil;
• manungsa, materi lan sumber daya technical.

Dadi apa basis metodologi kanggo GEF? Kanggo sekolah dhasar disimpen divisi menyang wilayah subyek beda, nawakake plans training individu, versi dhewe latihan wis anak karo ora duwe kabisan lan anak wasis (wasis). guru tumindak minangka sawijining tutor klasik mbantu mahasiswa kanggo poto-asil dandan lan pembangunan.

Apa bakal ngganti ing pendidikan (full) sawise introduksi saka GEF?

Kaping kabeh standar sing abang pinunjul ing nomer saka subjek. Saka 21 subjek bakal 12. nawakake standar anyar kanggo murid sekolah ninggalake 6 domain, lanang milih piyambak padha kudu disiplin. Minangka subyek lampu ing DU kiwa: "Rusia ing donya", safety urip, budaya fisik. Disiplin milih dianggep ing telung tingkat sinau:

• ing tataran kapisan (Integrasi);
• kaping kalih (basa);
• tataran katelu (profil).

Kanggo latihan profil ngajokaken 5 jam minggu terpadu lan basa - 3 jam minggu. Individu kurikulum kanggo murid sekolah kalebu telu dhasar, telung dibutuhake telung subjek inti. mbukak Minggu ngirim ora ngluwihi 33 jam.

profesionalisme Staff

Sukses introduksi saka standar pendidikan anyar gumantung ing kualifikasi guru. Mentri Pendidikan saka Federasi Rusia wis ditetepake aturan anyar kanggo sertifikat saka guru, uga wektu dibutuhake kanggo latihan (paling 1 wektu patang taun).

mesthi punika guru digunakake ing manajemen tengah lan senior, ditetepake ing 108 jam kanggo SD - 72 jam.

Ing wektu introduksi saka liya-generasi OS GEF

Kanggo pendidikan utami diadegaké ing 2015 kanggo senior Managers - 2017. graders kalima, sing teka ing 2015 saka sekolah SD, terus pendidikan sing miturut standar anyar. Ing saben wilayah lan wilayah saka Federasi Rusia duwe wilayah eksperimen khusus. Ing seminar op, Konferensi, testing, nganalisa asil saka proses. Standard wis dadi rangsangan kuat kanggo pangembangan profesional saka guru. Guru digunakake ing wangun tradisional latihan, mung ngirim kawruh dhewe kanggo bocah, ngandika radio. GEF guru generasi anyar muter peran saka guru, bebarengan karo anak kanggo nggawe project a ngayahi riset. Mentor punika organizer, kegiatan moderator saka bocah lan ora sipir.

Bakal ora dadi ing anak kakehan karo sistem pendidikan anyar?

Yen kita mbandhingaké workload saka schoolchildren Rusia Eropah ora pati cetho, prabédan kira 25%. Kajaba iku, ing negara endi wae ora duwe preian dawa kayata ing siswa utawa Rusia. Ing analisis jam saben minggu, ana overloading serius saka murid sekolah. Ing Rusia, dawa minimal sekolah - 10 taun, nalika ing negara "donya lawas" anak sinau kanggo 12-13 taun. Nalika extension saka urip sekolah GEF nganti 12 taun bakal kalong lanang wani takon lack wektu ing profil saka program.

kesimpulan

tren anyar ing sistem bantuan pendidikan kanggo mbentuk pribadine sukses, dicocogake kanggo kasunyatan modern. Ngecakaken pendekatan sistem-kegiatan arep pendidikan saka warga negara, sing mangerténi carane kanggo ngormati lan appreciate tradhisi sawijining. Siswa sinau kanggo ngontrol prilaku, njupuk tanggung jawab kanggo wong-wong mau, arep ing basis saka kawruh angsal ing sekolah, tugas saben dinten. Owah-owahan ing fokus saka skills subyek panah lan kawruh dadi universal, pembangunan poto-kawruh. Sing standar anyar basis dhasar, suggest Tambah ing bocah saka kapentingan informatif kanggo wilayah subyek individu, ing umum, kanggo proses learning. Pentinge kawruh ora rek, nanging ngarep kewarganegaraan, patriotisme, sociability. Tartamtu manungsa waé wis mbayar kanggo karya pendidikan. Bebarengan karo guru tuwane kudu mbentuk roh anak lan kualitas moral.