We nemtokake teruse saka anak kanggo sekolah: arep ngenteni nganti 7 taun?

Musuhan antarane sing pracaya anak iku luwih apik kanggo menehi kanggo sekolah ing 6 taun, lan wong-wong sing mratelakake panemume, sing iku luwih apik kanggo ngenteni nganti 7 langgeng. Sing kok iku penting kanggo tuwane intuitively aran apa anak sing favorit wektu kanggo nemokake donya apik saka sekolah, karo kabeh joys lan kangelan. Mungkin iku luwih apik kanggo ngenteni suwe? Ana akeh faktor sing pengaruhe teruse anak kang kanggo sekolah.

Psikologis, sosial lan emosional teruse kanggo sekolah

Ing Panggonan pisanan, mesthi, ana faktor sing dadi-disebut "pembangunan sosial". Apa iku tegese? Kanggo sekolah tenan disiapake bocah sing wis sesanti tartamtu, kawruh babagan donya watara wong, iku bisa ngeling, kanggo menehi definisi kanggo mbandhingaké. Penting anak wis uga kalem lan bisa kanggo ngomongake pikirane. Utamané penting punika kemampuan kanggo ngontrol prilaku.

Emosi teruse kanggo sekolah umumé ditemtokake dening kemampuan assiduously melu sawetara bab sing bisa kanggo anak ora banget menarik. Ing tembung, iku nuduhake kemampuan kanggo mangertos tegesipun "perlu".

teruse Socio-lesan sekolah gumantung loro kemampuan kanggo komunikasi karo sing ora pati cetho, nggawe kontak lan mbangun sesambetan, lan ing sawijining kemampuan kanggo komunikasi karo wong diwasa (ora apa tanpa ngginakaken, pangerten panguwasa pinituwa).

Lan pungkasanipun, salah siji faktor sing paling penting sing nemtokake teruse anak kang kanggo sekolah iku ... kepinginan saka anak kanggo pindhah.

test Mini J. Cheypi

Kanggo nemtokake sekolah siap bayi, sampeyan bisa nggunakake mini-test, dikembangaké déning ahli ilmu jiwa Amérika G. anak. Cheypi. Kene pitakonan dhasar saka wong.

Pengalaman dhasar saka anak

• bayi ngirim sawetara kapentingan;
• sampeyan kudu maca ing paling sawetara buku;
• ing paling sapisan anak kudu ngunjungi museum, kebon raja perpustakaan;
• sampeyan kudu ajeg ngunjungi karo anak panggonan umum: kantor post, kopi, bank-bank, etc.

pembangunan fisik

• anak ngirim ora duwe masalah apa karo pangrungon;
• iku penting sing sadurunge sekolah saben bisa masalah sesanti wis dikenali (yen perlu - TCTerms ditulis);
• bayi kudu bisa awake arep munggah lan mudhun undhak-undhakan, muter werni;
• iku seng di pengeni sing bocah bisa gampang nglampahi sawetara wektu ing sak panggonan.

pembangunan wicara

• anak dhiri Telpon obyek watara wong;
• iku bisa kanggo netepake subjek saka kasunyatan lan nerangake waé;
• apik banget yen anak bisa nemtokake posisi iku ing papan (ndhuwur amben, ing wit, lan sapiturute);
• anak sing arep diction apik;
• kang ngirim bisa kanggo mbangun paling crita primitif.

pembangunan emosi

• anak kudu ana hubungané karo idea saka arep sekolah positif (minangka, cen, lan kanggo donya);
• gampang kanggo ngganti jenis kegiatan;
• teruse psychological saka anak kanggo sekolah uga gumantung apa muter quietly (lan nampa asor) anak ing game ngendi ana unsur saka kompetisi;
• Toddler manteb ing ati ing kabisan.

perkembangan kognitif

• anak ketemu beda lan podho antarane obyek;
• bisa mbedakake antarane huruf saka aksara;
• gampang kanggo sinau tembung anyar lan tokoh ditampilake gambar;
• bisa mbangun Gambar saka dalane crito;
• uga, nalika bayi ing tembung dhewe kanggo retell crita, tetep baris crita.

komunikasi

• anak uga miwiti game wis dipunwiwiti;
• Panjenengané pirsa carane kasebut kanthi teliti, tanpa interrupting interlocutor, ngrungokake;
• bisa ngenteni sing siji yen perlu.

Yen sampeyan duwe mangu ing luwih saka 20% TCTerms - paling kamungkinan ing wayahe kebak teruse anak kang kanggo sekolah ora kasedhiya, lan iku luwih apik kanggo nundha wayahe. Utawa miwiti hard kanggo nindakake, kanggo nggawe serep kanggo wektu ilang.