Menyang typologies Pitakonan kasalahan lan shortcomings ing wicara siswa manca '

Ing literatur ilmuwan, sing wigati ditempelake kasalahan minangka indikator tingkat kawruh siswa. Analisis kasalahan digawe dening siswa menehi basis kanggo nemtokake apa padha nganggo basa. Mangkono, sinau ing nomer lan alam saka kasalahan wis waé dual: diagnosis lan prognostic. Diagnostik punika kemampuan kanggo sinau babagan tingkat kawruh siswa nalika proses learning, lan prediktif - tabet cara koreksi saka proses pendidikan kanggo solusi masalah utama mahasiswa saiki.

Kesalahane sing gampang didandani dening guru, nanging alasan ora tansah padha sing diterangno, supaya iki topik banget cocog kanggo loro Prancis lan praktisi memper. Ing koran, kita nyoba kanggo mangerteni apa mengkono nalika kita ngadhepi karo kasalahan lan golek cara kanggo mbenerake kasalahan umum siswa ing nyinaoni basa Inggris.

Masalah iki durung cekap dikembangaké loro ing domestik lan ing ilmu manca, nanging guru esthi sekolah dhasar punika perlu gedhe ing asil panaliten sing ndadekake ilmuwan mbayar manungsa waé kanggo iku. Deep topic kang dienggo mbukak peneliti kuwi lan guru O.Bigich (Kiev), G.Malkovsky (Odessa), V.KARPOV (Sumy), A.Petrenko, V.Osidak (Zhitomir), V.Chomsky, D . Richards, D.Korder lan liyane. Ing karya sing padha nyoba kanggo golongan ing kasalahan wicara lan kurban kanggo guru ing cara paling efektif kanggo mbenerake wong. Kedadeyane mesti kasalahan ora acak lan guru Yahoo kanggo golek nimbulaké sawijining, tarik Serat bab apa perlu tarik manungsa waé saka guru lan siswa nindakaken tugas.

Metode utama diselidiki saka Jeksa Agung bisa ngetokake iki observasi, comparison karya mahasiswa, tumindak ujian, tes, analisis. Kasil mulang basa manca mung bisa dadi nalika guru bakal ngerti kang kasalahan bisa nyegah bocah lan carane mbenerake wong. Ing kasus iki, iku Yahoo sinau kita.

We nimbang kesalahane umum nalika learning Inggris sak kabeh jinis kegiatan wicara lan cara kanggo mbenerake wong. Kasalahan mahasiswa sing dipérang dadi produktif lan receptive. kasalahan produktif - sing gedhe-gedhe sing katon ing utterances saka speaker, lan receptive - sing sing sing asil sing nuntut saka wicara liyane. Ora warta sing kadhangkala wong bisa ngerti luwih saka ngomong ing dhewe.

Luwih gampang kanggo ndeleng produktif saka kasalahan reproduksi. analisis kinerja kasalahan adhedhasar ujar speaker kang. kasalahan Reproduksi bisa dideteksi dening prilaku siswa. Kang menehi kritik dening cara padha nindakake, kita bisa mangerteni ngerti wong utawa ora. reaksi aneh lan ora kaduga kanggo statements asring tandha pahaman.

Dibandhingake karo wicara spontan, dijadwal nyebarake ngidini nggunakake kawruh linguistik lan, minangka asil, nggawe kesalahane kurang. Siswa kanthi dana miskin kawruh perlu liyane wektu kanggo ngasilaken ing materi basa, awit padha duwe sethitik kontrol liwat eling linguistik dhewe. dyeing Linguist pracaya sing ngawasi mahasiswa, sing, sing kemampuan kanggo nggawe statements sesuai karo sinau saka angger-anggering Toret, mawujud liwat wektu, fokus ing wangun lan aturan kawruh.
Ana prabédan antarane assignments lisan lan ditulis. Wong-wong sing sinau basa manca, kathah nggawe liyane kesalahane ing wicara spontan lisan saka ing nulis. kedadean iki uga amarga kasunyatan sing kasedhiya kanggo planning assignment.

Mangkono, nyinaoni masalah iki, kita teka menyang kesimpulan sing supaya mbenerake kesalahan, sampeyan kudu golek persis ing ngendi iku, lan ngerteni alesan saka occurrence. Kasalahan kudu didandani, yen padha katon, padha ora dadi pakulinan. Nanging guru kudu tansah ngerti apa tataran iku luwih apik kanggo mbenerake, lan elinga yen kanggo saben jinis kegiatan wicara, ana macem-macem aturan koreksi kesalahan mahasiswa. Contone, nalika mahasiswa ngandhani geguritan nyariosaken teks, guru bisa mbenerake ing wektu crita, mung sing kasalahan sing ngganggu pangerten saka isi inti. Others kaluputan guru kudu nulis mudhun lan ngrembug karo mahasiswa utawa kabeh kelas sawise mburi respon.

Kanggo kita, minangka guru mangsa basa manca ing sekolah dhasar, iku penting banget kanggo mangerteni carane golek lan kasalahan mahasiswa bener. Sawise kabeh, malah slightest, wektu wis ora tetep bug ing mangsa asring dadi masalah gedhe, kang angel kanggo ngalahake, amarga kanggo mulang soko anak anyar tansah akeh luwih gampang saka kanggo nglatih maneh dheweke.