Krisis 7 taun ing bocah-bocah. Fitur percolasi

Biasane babagan krisis 7 taun ing bocah ora bisa ngomong akeh, amarga saiki luwih kurang ketitik tinimbang telung taun utawa remaja. Ing kasunyatan, ternyata ora kurang penting lan wigati, amarga owah-owahan ing aktivitas-aktivitas sing ndadekake game teka ing wangun latihan.

Owahan ing bocah kasebut dhewe

Donya utama rencana pitung taun dadi luwih apik lan luwih kaya. Pengalaman, Perasaan bocah wis bisa nganalisis lan adaptasi menyang kasus tartamtu. Alon-alon ngilangi impulsif, spontanitas. Dheweke luwih bisa ngatur perilaku dheweke. Anak psikologi anak saka 6-7 taun menarik banget, amarga dolanane ora bisa ditarik, lan aktivitas kognitif teka ing ngarep. Nanging, ing wektu iki, pamungkas pungkasan saka lobus otak dumadi. Iki ndadékaké owah-owahan ing pikirane, perasaan lan uga wicara. Yen nganti saiki, ana emosi sing luwih dhisik, banjur tumindak, saiki akalem uga katon ing sistem iki. Pira taun kepungkur wiwit njupuk pendekatan sing luwih terintegrasi lan terintegrasi kanggo sukses lan kalah, entuk harga diri. Yen bocah enom ora menehi perhatian marang akeh kegagalan lan siji asil positif kanggo dheweke bakal luwih penting, banjur kanggo mahasiswa kasebut bisa dadi alasan kanggo nganggep awake dhewe Eudachnikom.

Gejala krisis

Kaping pisanan, owah-owahan gegayutan langsung karo prilaku anak. Ing wiwitan bisa uga katon yen bocah diwasa wiwit dadi luwih capricious, kanggo nindakake kanthi cara, kanggo nggawe kesusu, kanggo badut. Dumadakan, amarga ora ana alesan sing jelas, bocah kasebut bisa dadi ora taat. Lan penolakan wiwit nyebabake ritual saben dina, umpamane, nyikat untu utawa dolanan reresik. Tumindak biasanipun dileksanakake kanthi skandal, bocah dadi degdegan. Ing bab mung bisa mbiyantu ngatasi krisis 7 taun ing bocah-bocah iku kesabaran parental. Nanging, bocah iki mulai arang-arang, mula dheweke nyoba kanggo ngobrol obrolan diwasa, nyoba kanggo narik kawigaten marang awake dhewe. Iki utamané bukti nalika sesambungan karo adik-adik luwih enom: nggawe komentar marang wong-wong mau, kaya wong tuwané. Kamardikan Optimal anak optimal. Punika worth ngrungokake pendapatipun babagan masalah ing diskusi lan malah narik diskusi kulawarga.

Sekolah, hello!

Awal gesangan sekolah ndadékaké kanggo ngembangaké bayi. A peran sosial anyar, Cara liya dina iki, guru - kabeh iki nyebabake kasunyatan yen krisis 7 taun ing bocah bisa njupuk luwih akut. Ing wektu sing padha, dheweke wiwit nyedhiyakake awak ing tingkat sing luwih dhuwur tinimbang karo bocah-bocah prasaja, adhi-adhine. Kelas kanggo anak 6-7 taun, kahanan sosial nyebabake kasunyatan sing ana jurang antarané apa sing diwasa ing wong diwasa, lan apa sing dikarepake lan bisa dadi pitung taun. Sajrone periode iki perlu kanggo mbantu bocah kasebut sekolah ing donya, nggawe proses iki luwih cetha. Yen krisis dumadi ing umur sing luwih dawa, banjur minangka kegiatan sinau, sampeyan bisa ngatur kunjungan menyang bunderan sing mbantu diversifikasi. Ngidini anak sampeyan mbantu sampeyan nindakake kabeh babagan omah, ngurus kewan. Iku perlu kanggo ngajak lan memuji anak.

Yen ibu lan bapak nanggapi kanthi bener marang krisis 7 taun ing bocah-bocah, banjur entuk kanthi ora pati ngerti. Nalika nggawe kahanan sing kondhisi kanggo wutah "pitfalls" saka krisis sakteruse, bisa uga ora, senadyan ora mesthi.