Aktivitas anjog: konsep lan dhasar

aktivitas anjog - baby, kang performs ing kahanan sosial pembangunan. Ngukum bakal nemtokake katon lan pangembangan ing subyek saka neoplasma psikologis dhasar ing tataran tartamtu pembangunan ing ontogenesis.

Ing saben tataran pembangunan mental kawangun kahanan sosial khusus pembangunan, kang, ing siji, mbantu kanggo mesthekake yen manifests cocok kegiatan anjog. Iki minangka tandha saka transisi kanggo tingkat sing luwih dhuwur saka psyche.

Kegiatan anjog bisa nemtokake kedadeyan saka tataran anyar pembangunan, ngarahake ukuran dhasar kanggo diagnosa sawijining. Iku ora langsung, nanging kudu lunga liwat tatanan ing kahanan sosial. Menapa malih, ing karya anyar ora mbatalake jinis sadurungé.

Akibate, ing kegiatan sing unggul iku faktor sing ndadékaké menyang manifestation saka owah-owahan utama lan tatanan anyar ing tingkat mental pembangunan ing orane tumrap sekolah tartamtu saka ontogeny.

Carane ora iki kelakon? Ing framework, berkembang lan ngleksanani kabeh fungsi saka anak. Iki, wekasanipun, bakal mimpin kanggo owah-owahan kwalitase. Akeh kesempatan wong enom bakal dadi sumber kanggo manifestation saka contradictions ing sistem "anak - diwasa" kanggo "kuthah liwat" menyang bedho Timbul Kapabilitas wangun lungse saka hubungan karo lingkungan. Iku banjur wiwit krisis khusus pembangunan, mromosiaken transisi kanggo tingkat sing luwih dhuwur saka ontogenesis.

Ayo kita nimbang ing liyane rinci Course proses iki, adhedhasar data saka riset saiki.

Sajrone periode tasih bayi (saka lair nganti setahun), kahanan sosial bakal ditemtokake dening kasunyatan sing anak cilik ora bisa apa tanpa diwasa. Allah iku penting ora mung kanggo nyedhiyani kabutuhan fisik, nanging uga kanggo komunikasi. Mulane, ing jinis anjog kegiatan - komunikasi emosi anak langsung - bakal generate sing perlu lan perlu kanggo komunikasi karo wong.

Ing tataran PAUD (saka siji kanggo telung taun) bocah nemu kamardikan, kang disambungake karo kasunyatan sing padha bisa kanggo mindhah independen. Kajaba iku, kita aktif ngembangaké lan tuwane sing saiki tumindak minangka perantara antarane wong-wong mau lan donya njaba. Sing diwasa dadi konduktor, lan kegiatan subyek-manipulative - anjog. Thanks kanggo dheweke, dikembangaké lan apik motor lan wicara skills.

Sajrone periode umur wis sekolah (telu kanggo pitung taun), anak lumebu ing donya diwasa karo bantuan saka game subyek-role-playing. Ing framework, iku bisa kanggo mbaleni apa kang dideleng ana ing donya watara kita. Sing kok ana sing muter bakul dhokter, maling, perang, kulawarga lan ing.

Ing taun sekolah awal (saka pitu sewelas taun), ing leading jinis kegiatan beda-beda gumantung banget: iku dadi sinau utama. Kabeh efforts anak bakal diarahake kanggo sinau kerja ilmu lan dadi stakeholder a. Ing kahanan sosial pembangunan ana diwasa anyar - guru sing saiki nemtokake fitur saka sawijining pembangunan, masrahake efforts lan kemampuan saka mahasiswa.

Nalika remaja (saka sewelas kanggo limalas taun) jinis anjog kegiatan dadi socializing kaliyan kancanipun, kang piyambak mujudaken ing lingkungan sosial beda (akademisi, seni, atletik, pribadi lan ing). Sing saiki wigati kanggo pangembangan mental saka anak, lan pengaruh diwasa 'sampah' ing latar mburi.

Minangka mateng lan sosialisasi dadi utama kegiatan karya, nyumbang menyang tatanan profesionalisme kang.