Ing pendjalok diagnosis awal saka Child pembangunan wicara

diagnosis awal saka CPD (pembangunan neuropsychological) kanggo deteksi pas wektune saka standar ontogeny Nyedhiyani kesempatan kanggo ngenali lan kanthi utawa sebagian nyegah opsi pembangunan salabetipun.

Deteksi standar ing pangembangan awal kanak-kanak ngidini wektu kanggo miwiti karya remedial ngarahke ing Nyegah lan Nyegah saka kelainan mental lan chastn6osti wicara patologi.

Iku ora alus kemampuan manungsa wis mboko sithik kawangun, iku wis disambung rapet sarjana saka kadewasan saka corteks otak, karo perkembangan cekap saka pangrungon, ngarsane, mambu, tutul. A peran khusus kanggo tatanan saka wicara play-Speech lan analyzers rechesluhovoy.

Mulane, saka tasih bayi. Sampeyan perlu kanggo nliti anak ing kabeh garis (skills motor (general lan cilik), skills, sensori (parungon lan reaksi visual), emosi, game, nyengsemaken lan wicara ekspresif utawa wis wicara lan predrechevye pryavleniya).

Ing masalah diagnosis awal ing negara kita makarya: Professor N.M.Schelovanov, E.L.Fruht, K.L.Pechora, G.V.Pantyuhin Professor N.M.Aksyuta. Pratondho lan cara saka diagnosa saka pembangunan neuropsychological awal, padha gawe ing Academy of Education Postgraduate, ukuran internasional ora nyukupi. iki cara pamriksa lan evaluasi pembangunan wis bisa ndeteksi minangka awal minangka bisa kanggo soko dhisikan. Control liwat pambentukan dina pisanan gesang yakuwi kanggo nggawe koreksi pas wektune anak sakdurunge, kanggo nyegah kamungkinan saka Pelanggaran liyane serius ing mangsa.

Ing tulisan kang, Profesor RE Lewin wrote sing "wicara - Komplek fungsi mental manungsa. Melu akeh pangolahan psychophysiological warna "ing mbentuk iku. Mulane, nglanggar wicara pembangunan mbutuhake serius, wewenang, jero, karya pepek ing koreksi sing.

Ing manah sukses karya ing ngatasi kelainan wicara akeh pasinaon ahli domestik lan manca, nuduhake potensial compensatory gedhe otak anak ngembangaken lan nambah cara lan cara saka tumindak mbenakake wicara therapy. Pavlov, nuduhaké plasticity mirunggan saka sistem gemeter lan kemungkinan Unlimited sawijining ganti rugi, wrote: "Boten tetep nulis, unyielding, lan bisa tansah dihubungi, owah-owahan kanggo luwih apik, anggere ing kahanan cocog wis digawa metu."

Efficiency korrektsionno- karya logopedic glethakaken ing tataran banget pisanan kenalan karo anak lan wong tuwane: koleksi Sajarah medical lan ujian. Ing tataran iki digunakake Techniques G.A.Kashe M.F.Fomichevoy, G.V.Chirkinoy, L.N.Efimenkovoy et al.

Kanggo asil paling apik, iku perlu nggunakake cara tradisional lan modern saka koreksi.

Penulis ngandika iku wis ahli, teori therapy wicara klasik lan laku, uga B.M.Grinshpun, G.K.Vorobova, N.S.Zhukova, E.M.Mastyukova, T.V.Tumanova, N.A.Chevelova , S.N.Shahovskaya et al.

Bisa ing deteksi awal lan koreksi saka standar lan terapi wicara conducted homes defectologists anak kang pembangunan. Kondisi polyclinic, sayangé, janjian kanggo terapi wicara karo tasih bayi anak teka banget arang. Iku gumantung ing jurusan kesadaran tuwane babagan perlu kanggo bukak awal saka terapi wicara lan profesional fitness piyambak. Ing kasus paling, wis pitados bilih ujian therapy wicara perlu, wiwit telung utawa liyane taun. sikap kuwi ora kuning kumpul jalaran negatif ing acara sing anak biasane ngembangaken. Senajan pendekatan wewenang kanggo tatanan, kawruh kuwat lan Kapabilitas ora pati roso mbisakake wangun harmonious mangsa saka individu. Nanging kanggo anak karo ora duwe kabisan ngremboko iku wiwitan awal wigati saka ngukur mbenakake. Contone, utamané wujud respon emosi lan pendidikan sensori ing sasi kapisan urip (parungon, visual lan tactile). fungsi sensori sing dikembangaké ing hubungan sing cedhak karo skills motor, mangkono mbentuk prilaku sensorimotor, kang basis pembangunan mental ing anak. Ora kurang penting iku awal stimulasi lan wis wicara pembangunan predrechevogo. Munculé pas wektune skills wis wicara: Nelpon saka, Gülen, babbling nemtokake pembangunan lengkap ing wektu wicara.

Tasih bayi penting kanggo rapet ngawasi uga amarga wis paling wektu karo tingkat teken pembangunan: bayi nduweni daya kanggo ing pungkasan taun pisanan gesang wis pryamostoyaniem, lumampah, aktivitas subyek-manipulative, awal pangerten wicara diowahi kanggo iku, wiwit nuduhaké ing lepetnye tembung pisanan. Sak iki wektu wiwit tatanan saka fungsi paling penting saka wicara - lesan. Iku taun pisanan gesang mbentuk prasyarat kanggo pendidikan luwih saka anak.

Wong diwasa kudu ngerti orane tumrap sekolah pembangunan neuropsychological normal anak lan ing tartamtu tingkat paling luweh saka tatanan wicara supaya nggawe kondisi paling sarujuk kanggo pangembangan. Lan, yen perlu, ing wektu sing apik kanggo miwiti karya remedial.

Mulane, pendekatan profesional kanggo netepake ing tingkat pangembangan mental saka anak kudu digawa metu saka siji umur awal, sing, saka lair.