Ing kategori utama pedagogy sing ... Konsep pedagogy

Ing artikel iki, kita bakal medharaké konsep "pedagogy" lan apa kang dilakoni. Malah yen sampeyan ora guru, dadi tiyang sepah ing mangsa, lan sampeyan bakal bisa migunani kanggo ngerti apa kategori utama pedagogy faktor penting banget kang bisa. Menapa malih, siji ora kudu mung ngerti apa kategori, nanging uga kanggo ngerti apa lagi lan apa bisa ditulis. Nanging kanggo review kuwi, lan kita wis disiapake materi iki.

Apa pedagogy?

Sadurunge sinau konsep dhasar lan kategori Sekolah Tinggi Pedagogy, lan dina iki kita kasengsem ing cabang iki, kita bakal ngerti yen iku "pedagogy". ilmu iki, minangka struktur kapisah, ana wektu relatif dawa. We ngerti sing nalika wong urip lan akeh, iku wis ditransfer kanggo pengalaman kabeh gedhe-gedhe tresna ing lingkungan. Kanthi saben generasi pengalaman iki dianyari lan nambah prestasi anyar. Ing pungkasan, kabeh kawruh carane mlaku olahraga lan Ajar wong lan wong sing dikenali minangka sawijining èlmu kapisah kang kita ngerti miturut jeneng 'pedagogy'. Iku worth kang lagi nyimak sing ngringkes akèh saka èlmu alam lan karakter sosial lan ketika kabeh sing sinau proses tatanan identitas.

Ing sajarah kedadeyan

Tembung "pedagogy" asalé saka tembung Yunani "anak" - Paidos lan tembung "tumindak» - ago. Jeneng dhewe tabet kanggo kita sing ilmu nyinaoni cara tatanan saka manungsa, saka kanak-kanak. Wiwit jaman kuna, ing guru melu apa kita saiki nelpon pedagogy ing. Ing jam-jam supaya pakaryan mung bisa menehi hasil karo wong biso dipercoyo, padha biasane wiku lan imam, lan ing sawetara negara, pejabat ngandika pamaréntah. Ing Rusia, wong kuwi disebut "bendara", lan ora institusi individu ngendi dilatih specialists saka profil kuwi ora.

Mengko, nalika ilmu kapisah, lan pemimpin sawijining wis diparengake purposefully wiwit cook, wiwit rapet mbongkar disiplin loro. Dikenali ing kategori utama pedagogy pendidikan sing luwih dhuwur. kategori iki kita nimbang saben rinci kanggo maca kanggo ngerti carane padha beda-beda lan carane wong sesambungan.

kategori utama lan konsep saka pedagogy

Dadi, ing antarane wong-wong mau sing telu paling penting:

1. Education.
2. Education.
3. Education.

Everyone mangertèni wong maca konsèp iki, temen maujud bebarengan sing padha disambung rapet. Yen kita pirembagan babagan pendidikan ing umum, iku uga panginten metu lan proses ngrancang tatanan identitas, menehi iku wangun. Dadi dening macem-macem faktor lingkungan lan uga beda-beda.

Kanthi gati kanggo pendidikan, karo wektu iku wis dadi bagéan integral saka proses manungsa pendidikan. We ngerti sing volume iki, nanging wektu cendhak nalika wong nresep kawruh perlu, ndarbeni skills lan develops skills, lan berkembang kabisan khusus sing. Lan iki carane wong ditampa pendidikan? Mesthi latihan. Lan ing kene kita weruh link liyane. Education iki dianggep minangka karya ing guru tandem lan mahasiswa nalika pisanan imparts sawetara kawruh, lan liyane nyerap wong. Ayo dadi pirembagan liyane babagan saben kategori.

training

We wis dijenengi kategori utama pedagogy, sing sesambetan lan carane siji asalé saka liyane, lan bagéyan saka pihak sing. Ngandika dhewe bab pendidikan, ana uga sing operasi loro-cara. Ing tangan siji, "pendidik" badhe:

• kanggo ngirim pengalaman sing wis nambah dening para anaking manungsa;
• ketik pendhapa ing donya tata krama;
• diwanti-wanti marang kanggo penasaran,-pendidikan poto;
• ngatasi masalah-masalah gesang, kanggo nemokake solusi kanggo masalah-masalah.

Nanging ora mung ing "emban" tumindak ing proses iki. Nanggepi, kang wis bisa lan mentee ing. kang:

• mboko sithik nresep kabeh sing mulang, ndadekake Serat saka pengalaman saka generasi sadurungé, duweni kabeh skills budaya dhasar ing perlu;
• Melu ing timer pembangunan;
• Learning kanggo komunikasi karo wong lan kanggo nindakake ing beda kahanan lan ing lingkungan beda.

Lan mung nalika kerjasama lengkap bisa kasil positif.

Ngelingi saperangan pendidikan spektrum:

• sudhut - impact ing murid nduweni negara lan sekolah ing;
• panah - karya lagi rampung ing basis saka institusi bebarengan (TK, sekolah, bunder, lan sapiturute);
• arang banget panah - komunikasi ing murid lan guru langsung.

Ana sawetara beda jinis latihan gumantung apa proses khusus diangkah ing pangembangan apa nilai lan skills sing fokus. Dadi, nyedhiakke mental, pegawe,, moral, pendidikan estetis fisik, lan liya-liyane.

tatanan

Duwe dianggep kategori utama pedagogy lan hubungan ing antarané wong-wong mau, kita mangertos bilih pendidikan ora bisa ana ing hubungan saka pendidikan utawa latihan. Mokal. Mulane, kategori punika diomong:

• ukuran sistem;
• asil proses pendidikan;
• nyetel pendidikan lan latihan karo Kajaba saka-pendidikan poto;
• eksplorasi manungsa saka kawruh kang perlu ing urip.

Iki waé, sawetara institusi beda apa ing donya. Lagi dibagi dening umur, kritéria geografis, lan kene kita bisa kalebu:

• TK;
• sekolah (gymnasium, Lyceum, asrama);
• College;
• College;
• Institute;
• Universitas;
• Academy;
• house seni (kabeh gadhah aktivitas kaum).

Kabeh institusi iki kasil siji liyane ing dalan uripe saka individu lan intercepted Baton ing. Penting ing prosès iki sing kabeh mau wis tumindhak ing siji asil - ing tatanan saka pembangunan kebak tokoh, wakil pantes kang generasi.

training

Gambaraké kategori utama Sekolah Tinggi Pedagogy lan ciri, kita ora bisa nglirwakake latihan, amarga ing cara iki wong nemu pendidikan. Wiwit training - iku interaksi antarane loro-lorone, banjur kita bakal nimbang loro-lorone. Dadi, ing tangan siji jumeneng guru, sing kudu:

• nransfer kawruh mahasiswa;
• bareng karo wong-wong mau pengalaman;
• berkembang poto-dandan;
• nyetel proses éntuk kawruh;
• mengkono kabeh sing perlu kanggo nggawe kahanan sarujuk kanggo learning.

Ing tangan liyane - murid, tanpa tumindak ngetokake kang ora njaluk apa asil apik. Mulane nyorot sing mahasiswa kudu:

• sinau kabeh sing ndadekke guru;
• kasebut kanthi teliti, turuti kabeh instruksi lan Rekomendasi;
• kanggo nindakake kabeh tugas sing perlu kanggo pangembangan saka perkara;
• usaha kanggo poto-learning;
• miwiti telusuran kanggo informasi luwih lengkap ing sumber;
• nyoba kanggo njelasno, mikir lan tarik Serat.

Kanthi kerjasama iki kita bakal kasil sampurna saka latihan, uga konfirmasi - diploma pendidikan (secondary, technical lan luwih).

fungsi scientific

We ngerti sing kategori utama pedagogy punika pendidikan, pendidikan lan latihan. Nanging pedagogy punika multifaceted lan wis akeh fitur sing worth nyebutke dhewe.

1. Sinau saka macem-macem gejala ing pedagogy, wawasan saka aturan, hukum. Ana tampilan sing teliti pengalaman ngarsane digestibility generasi lawas, sing selaras karo kawruh angsal karo panjaluk masyarakat lan negara, etc.
2. Ana uga fungsi pedagogic saubenging tugas kanggo mbecikake kabeh prinsip, cara lan Wangun pangolahan pendidikan lan latihan.
3. Apa penting punika perlu kanggo sinau ing pengalaman pedagogical majeng, sampeyan kudu nggawe ing basis sawijining teori anyar.
4. A fitur migunani dianggep dadi riset faktor. Kene peran main ora mung kemampuan kanggo teka munggah karo sawetara rencana, nanging uga kanggo ngleksanakake ing kegiatan nyata, sijine menyang laku.
5. Bisa ing tèknik-tèknik anyar. Iku bab carane sesambungan karo mahasiswa guru, apa formulir komunikasi digunakake, lan ing.

tugas pedagogic

Saiki, mung ngerti yen kategori utama pedagogy punika pendidikan, pendidikan lan latihan, kita bisa ngramu utama tugas saka pedagogy. Muni kaya padha ing kabeh negara: ngatur proses pendidikan, njupuk menyang akun peculiarities saka periode sajarah lan hak warga negara. Yen kita pirembagan babagan masalah sing luwih spesifik ing wektu kita, ana sawetara utama:

• nambah struktur saka tatanan lan isi;
• berkembang cedhak anyar kanggo learning;
• upgrade formulir lan cara pendidikan ;
• digawe proses learning liyane kang demokratis lan Kemanusiaan ing sekolah;
• kanggo ngoptimalake preparation saka individu kanggo karya profesional.

Pedagogy Preschool

Aku seneng ngomong sawetara tembung bab pedagogy wis sekolah. Sawise kabeh, kita anak miwiti Learning minangka awal minangka taman kanak-kanak. Dadi, ing kategori utama pedagogy wis sekolah punika:

• pendidikan;
• pembangunan;
• tatanan;
• latihan.

Kita waca sethitik prabédan apa kita digunakake kanggo maca babagan sekolah, nanging dingerteni. Ing tataran dhisikan saka mbentuk tugas individu sing beda lan kanggo orane tumrap sekolah dhasar isih perlu kanggo tuwuh, nanging pendidikan lan latihan sing saiki malah ana. Minangka kanggo pembangunan, ana tampilan owah-owahan sing dumadi kanggo wong liwat taun ing pengawasan saka guru. Tatanan uga nompo pembangunan kebak anak ing proses pendidikan, njupuk menyang akun lingkungan sosial. Sampeyan kudu eling sing ing umur cilik wiwit tatanan saka wong, lan sampeyan ora bisa kantun wayahe lan underestimate periode manungsa.

cabang pedagogy

Saiki, sawise maca kabeh informasi, sampeyan ngerti sing kategori utama pedagogy telung faktor utama sing wis dianggep ing rinci. Nanging saliyane kanggo kategori ing ilmu iki kaperang industri, gumantung ing apa persis iki melu ing wilayah iki. Pet saben industri cetha ing basis saka jeneng sawijining. Mbongkar saben kita bakal ora, nanging kanggo introduce daftar sing dhasar:

• "History of Education".
• "Pedagogy Comparative".
• "Preschool Pedagogy".
• "Age pedagogy".
• "Education astamiwa" (kanggo anak karo ora duwe kabisan fisik lan mental).
• "Professional Pedagogy".
• "Pedagogy pegawe Benny."
• "Babagan pengobatan Pedagogy".

Lan sing ora kabeh wilayah sing bagéan saka èlmu iki, nggunakake kang ora bisa disepelekake.