Orane tumrap sekolah GEF wulangan. Orane tumrap sekolah saka Modern GEF wulangan

Ing standar pendidikan negara (GEF) kudu mangertos pesawat saka syarat prentah kanggo proses learning ing tingkat tartamtu. Kanggo ngleksanakake wong ing program utama sekolah dumadi saka latihan kudu dikembangaké rencana, tanggalan jadwal, tingkat apa proyèk, item disiplin. Sampeyan ngirim uga kalebu bahan wulangan lan Assessment. Sesuai karo program iki, guru mbangun aktivitas profesional sak taun sekolah minangka kabèh, rencana saben sesi individu. We sabanjuré nimbang orane tumrap sekolah utama pawulangan GEF.

klasifikasi Umum

sekolah memulang akèh subjek beda. Isi informasi mesthi beda. Nanging, piwulang bisa digolongaké dadi kelompok ing ngisor iki:

1. Panemon kawruh anyar.
2. Pawulangan bayangan.
3. Kelas orientasi metodologi umum.
4. Pawulangan kanggo ngembangaké kontrol.

dislametaké Session

Ing saben pawulangan, dijelaske nganggo peta metu lan dipun ginakaken gol tartamtu. Mangkono, ing proses kelas siswa kawruh anyar kawangun kemampuan kanggo nggunakake cara anyar saka tumindak, ngembangaken framework konsep kanggo Kajaba saka komponen anyar. Bayangan ing piwulang sing tetep lan diatur, yen perlu, wis sinau kalkulus, istilah, konsep. Umum orientasi metodologi ing wangun kelas umum standar-related kegiatan, dicethakaké ana ing basis teoritis pembangunan luwih saka isi lan wilayah metodologi. Tambahan, ana emergence saka kapasitas kanggo systematization lan penataan saka materi kang sinau. Ing kelas anak ngembangaken kontrol mbentuk skills saka introspection. Sampeyan kudu nyatet sing divisi menyang orane tumrap sekolah saka wulangan GEF (generasi kapindho) ora kudu nglanggar lampahing saka learning.

Description of orane tumrap sekolah saka wulangan GEF: "Panemon kawruh anyar"

Saben pawulangan wis dibangun ing pola tartamtu. Kita bisa mbedakake orane tumrap sekolah ing ngisor iki pawulangan GEF (Matématika apa utawa basa Rusia ing asas, ora Matter):

1. Motivasi kanggo aktivitas learning.
2. Update lan tumindak nyoba.
3. Ngenali lokasi lan nimbulaké alangan.
4. Mbangun project lan solusi kanggo masalah.
5. Implementasine saka model kui.
6. konsolidasi dhisikan karo pronouncing banter.
7. karya Independent karo poto-kontrol.
8. Gawan ing sistem kawruh lan repetitions.
9. aktivitas learning bayangan ing kelas.

motivasi

Dislametaké orane tumrap sekolah saka GEF wulangan beda. Nanging, ing wektu sing padha, lagi disambung rapet karo saben liyane. Serves kanggo nambah semangat output saben tingkat wujud individu mahasiswa teruse internal kanggo nepaki standar diadegaké. Realisasi adil iki ngrambah:

1. Nggawe kahanan kanggo emergence saka perlu utama pribadi kanggo operate.
2. Actualization syarat kanggo murit dening guru.
3. Madegaken framework tematik aktivitas.

Update lan nyoba operasi

Minangka goal utama ing tataran iki saka preparation saka tumindak saka pikiran saka anak lan pangerten sing saka kabutuhan organisasi dhewe kanggo tatanan saka model tumindak anyar. Kanggo entuk iki sampeyan kudu sinau:

1. Dhamel lan direkam ing skills, kawruh lan skills dibutuhake kanggo nggawe pola anyar prilaku.
2. Jumangkah operasi mental lan pangolahan kognitif. Tilas, ing tartamtu, kalebu sintesis, analisis, sintesis, comparison, analogi, klasifikasi, etc. pangolahan Kognitif -. Waé, memori lan sanesipun.
3. Dianyari ing tingkat saka tumindak pendidikan.
4. Nyoba kanggo nindakake tugas ing aplikasi kawruh anyar.
5. Direkam muncul kangelan ing implementasine saka tumindak pilot utawa dening sabdhoning kang.

Identifikasi masalah

A tantangan tombol ing langkah iki serves kesadaran apa persis punika lack kawruh, skills utawa kabisan. Kanggo entuk iki sampeyan kudu anak:

1. We analisa kabeh tumindak. Punika bilih introspection diprecaya orane tumrap sekolah saka wulangan modern (GEF).
2. langkah utawa prosedur tetep ing kang ana masalah.
3. Hubungan tumindak dhewe ing pemandangan saka kangelan karo cara sadurunge sinau lan nemtokake skills apa iku ora cukup kanggo ngatasi masalah, padha pitakonan dheweke.

project Building

Tujuan langkah iki - kanggo ngramu dislametaké lan aktivitas ing basis saka sawetara sing model lan liya saka jaminan sing. Kanggo entuk iki, siswa:

1. Wangun lesan ngramu tugas tartamtu mbesuk tumindak pendidikan kang nimbulaké kangelan dikenali sadurungé wis didandani.
2. Propose lan setuju ing topic saka wulangan, kang guru bisa njlentrehake.
3. Pilih model saka tatanan kawruh anyar. Minangka bisa ngompliti utawa tambahan cara. Pisanan cocog ing acara sing model anyar bisa digawé adhedhasar kawruh wis angsal. cara tambahan digunakake, yen ora ana analogues sinau, lan ana ora perlu kanggo introduce pratandha utawa mode saka tumindak dhasar anyar.
4. Milih liya kang kawruh iki kawangun. Iki kalebu sinau model, kalkulus, Techniques ngrekam, konsep, rumus, lan piranti liyane.

Implementasine saka project

Adil utama saka tatanan anak penasehat ukum sing model anyar saka tumindak, kemampuan kanggo aplikasi iku lan kanggo ngatasi masalah sing nyebabake kangelan, lan padha pitakonan dheweke. Kanggo nindakake iki, siswa:

1. Sijine nerusake ing basis saka cara milih saka hipotesis lan mbecikake wong.
2. Gunakake tumindak obyek diagram, model ing construction saka kawruh anyar.
3. Aplikasi cara milih kanggo ngatasi masalah sing nyebabake kangelan.
4. Ndandani ing wangun umum saka tumindak.
5. Setel kanggo ngatasi masalah sing jumeneng sadurungé.

konsolidasi dhisikan

Sampeyan perlu kanggo assimilation saka anak saka cara anyar saka tumindak. Kanggo nindakake iki, anak-anaké:

1. Ngandika sora langkah lan sabdhoning sing.
2. Kita mutusaké sawetara tugas umum ing mode anyar saka tumindak. Iki bisa rampung ing pasangan, ing kelompok utawa frontally.

Self-sinau lan poto-ujian

orane tumrap sekolah iki pawulangan modern GEF sing wigati tartamtu. Sak jurusan karya diverifikasi sawijining kawruh pembangunan asil wis kawangun (yen bisa) kahanan iku sukses. orane tumrap sekolah iki GEF disaranake wulangan:

1. Kanggo bisa, padha pisanan, nanging ditanggulangi tugas, kang kasalahan padha digawe sadurunge.
2. Tumindak-test poto ing standar lan ngrekam asil.
3. Pembentukan ngatasi kangelan sing jumeneng sadurungé.

orane tumrap sekolah iki GEF wulangan kalebu jenis khusus karya kanggo sing bocah sing duwe masalah ing dealing karo pisanan durung njedhul. Padha sing melu ing proyek kreatif lan tingkat sampel banjur digawa metu verifikasi sawijining saka asil.

Gawan ing orane katrangan saka kawruh lan reps

Minangka tugas tombol performs aplikasi saka model saka tumindak kang nyebabake kangelan nggayuh materi sinau lan preparation kanggo pemahaman subyek ing ngisor iki bagean. Yen langkah sadurunge kanggo wulangan GEF liwati satisfactorily, banjur anak:

1. Ngatasi masalah kang tumindak ing pitakonan sing gegandhengan karo model sinau sadurunge lan karo saben liyane.
2. Nindakake tugas ngarahke ing nyepakaké kanggo nyinaoni liyane bagean (ngisor).

Yen sadurunge wulangan langkah GEF marang asil negatif, maneh-karya iki dianakaké sawijining lan poto-pamriksa wis dileksanakake kanggo pawujudan liyane.

bayangan

Ing tataran iki, ing goal utama - kesadaran anak cara kanggo ngalahake kangelan lan poto-Assessment asil saka karya goodman utawa sawijining. Kanggo nindakake iki, siswa kudu:

1. Njlentrehake kesalahane bener algoritma.
2. Ngenali cara tumindak sing nyebabake kangelan.
3. Ndandani tingkat selaras karo gol lan asil ngrambah.
4. Netepke karya ing kelas.
5. pesawat target kanggo tindakake-munggah.
6. Miturut asil saka karya ing kelas punika peer tumata.

Pakaryan kontrol ngremboko

Coba, contone, ing orane tumrap sekolah saka wulangan music saka GEF:

1. Motivasi kanggo ngontrol lan tumindak mbenakake.
2. aktivitas Update lan latihan pilot.
3. Pelokalan kangelan pribadi.
4. Pembangunan ing mbenerake masalah dideteksi.
5. Implementasine saka model anyar.
6. Umum kangelan ing wicara.
7. karya Independent lan testing model.
8. Kaputusan saka tugas Creative-tingkat.
9. Bayangan karya.

Performing aktivitas kontrol

Tugas utama motivasi kanggo aktivitas goodman padha sing diterangake sadurunge lan ing perkembangan saka teruse internal mahasiswa kanggo ngleksanakake syarat ing karya pendidikan. Ing kasus iki, Nanging, ana orientasi mriksa-goodman. Ing sambungan iki iku perlu:

1. Setel goal ing pawulangan lan nggawe kahanan kanggo emergence saka kabutuhan internal siswa melu ing karya.
2. Update syarat ing bagean kontrol murit lan tumindak mbenakake.
3. Ing Miturut kaputusan tugas sadurungé, netepake orane katrangan tematik lan nggawe pedoman kanggo karya.
4. Ngramu cara lan tata cara.
5. Netepake kriteria pambiji.

Nyiyapake anak mikir

Siswa sing arep weruh sing perlu dhewe kanggo kontrol lan poto-analisis, Ngenali nimbulaké kangelan. Kanggo ngleksanakake tugas iki, panjenengan kudu:

1. model tumindak Ambalan tumindak kontrol.
2. Aktifake kuwi operasi mental, minangka umum, comparison lan pangolahan kognitif sing dibutuhake kanggo operasi kontrol.
3. Ngatur motivasi anak kang kanggo nindakake aktivitas kanthi nggunakake kursus ngrancang tumindak.
4. Nggawe kahanan kanggo implementasine saka karya kontrol individu.
5. Kanggo nyedhiyani anak karo kesempatan kanggo poto-ujian saka sawijining aktivitas miturut ukuran predetermined.

Pelajaran orientasi metodologi general

Orane tumrap sekolah digabungake GEF wulangan fokus ing tatanan saka gagasan anak kang bab cara saka nyambungake konsep sinau mau ing sistem siji. Kajaba iku, padha kontribusi kanggo pangerten cara kanggo mbangun rencana langsung dening kegiatan pendidikan. Dheweke, ing siji, menehi poto-owahan lan poto-pembangunan mahasiswa. Ing mau digawa metu nitahaken saka aturan lan cara saka aktivitas learning, ajining dhiri lan pamerdi, poto-tanggapan. Kelas iki dianggep nadpredmetnymi. Lagi dianakaké njaba sembarang disiplin ing jam tinamtu utawa sak aktivitas Extracurricular.

kesimpulan

piwulang pisah menyang orane tumrap sekolah ngidini kanggo ngirim materi cetha kabentuk ing urutan logis, njupuk sesambungan dadi saka aktivitas siswa. Saben sesi kudu ditemtokake dening masalah, opsi murid tumindak. Merata penting punika pengaturan wulangan phase GEF. Panjenenganipun sadurungé dening tatanan saka motivasi ing anak. Sawisé Greetings, kir guru fitness, Intisari ilang. Sawise sing fokus manungsa waé siswa diwenehi pikiran perlu kanggo pemahaman informasi. Yen perlu, lan tundhuk guru kasedhiyan bisa nyetel rencana pawulangan ing tataran pengaturan.