Ing "School 21st Century SD.": Reviews. buku-buku anyar kanggo bahan 1. Lan wektu imbuhan ing kelas kapisan

Apa program "21 abad. SD "? guru tamu nggarap iku, iku banget campuran. Sawetara sing nggawe percoyo sing iki prosedur perlu kanggo pangembangan harmonis saka anak modern, guru liyane categorically nolak kuwi pilihan saka latihan lan pendidikan saka generasi enom.

fitur

Dhasar pendidikan ngremboko, tergabung ing project iki arupa asil saka taun nggoleki lan riset tim gedhe lan united specialists SD Ismo Center (Institut pendidikan Rao). Kajaba iku, pembangunan melu aktif lan sawetara anggota saka Akademi Rusia Pendidikan. Buku tèks kanggo bahan 1 digawe ing arah F. Vinogradov, profesor, dhokter saka èlmu pedagogical, anggota cocog saka Rao.

Latar mburi saka teknik anyar

Sadurunge ana teori kuwi, Welasan guru lan psikolog makarya hard ing. program GEF "SD. 21 "iki dikembangaké ing basis saka teori L. S. Vygotskogo. Iku sing dibayangke technique saka ngembangaken training D. B. Elkonina, A. V. Zaporozhtsa, VV Davydova. Ing program iki ana unsur saka konsep sekolah dhasar calon, ngajokaken dening N. F. Vinogradovoy, AM Pyshkalo.

Pamanggih dhasar saka CMD

Program iku supaya apik, "ing abad ke-21. SD "? Reviews of guru nggunakake kit memulang, nunjukaké sing sawetara cara kasungsun pendidikan dasar modern mbukak nganti cedhak anyar kanggo goal, isi utama saka materi ana ing. Cara iki pendidikan lan latihan saka anak umur sekolah dhasar ing sekolah biasa wis kasil dites. Klompok penulis nggarap nitahaken saka bahan wulangan, dikembangaké lan buku-buku khusus kanggo bahan 1.

Tambahan saka kit memulang

Saliyane buku kanggo siswa, penulis saka program Nggawe lan buku khusus kanggo guru sekolah dhasar. Sampeyan iki diterbitake lan notebook khusus sekolah utami ing abad 21. edition kapisah kanggo guru padha diterbitake lan pedoman, lan dening proyek saben disiplin planning. Apa beda saka cara liyane saka program "21 st Century. SD? "Tanggepane tuwane kang anak wis dilatih, biasane positif ing. Padha nggawa metu sing anak padha luwih gampang kanggo ngganti ing undakan tengah, padha ora duwe masalah karo pasinaon.

Pilihan CMD

memulang Full kit "SD abad 21. Ing donya watara kita "kalebu buku, diowahi dening NF VINOGRADOVA, uga minangka notes khusus ing subyek. Uga ing CMD duwe sepisanan digawé Evdokimovoy O. A., Zhurovoy L. E. masalah kanggo bahan 1 math diklumpukake Rudnitskoy V. N., duwe isi menarik, pitakonan cetha. Ing mbeta metu anak sing sinau kanggo tapa, kanggo mikir logis, kanggo milih pilihan tengen saka sawetara ana. kesusastraan lan maca wis rampung dening buku "maca Literary" ngajokaken Efrosininoy L. A. Kabeh keuntungan sing kalebu ing kit memulang, disetujoni (dianjurake) dienggo dening Mentri Pendidikan lan Ilmu Federasi Rusia. Yen masalah siji kelas ing matématika adhedhasar perkembangan logika, ing subjek kayata teknologi, manungsa waé wis diwenehi kanggo skills praktis.

fitur TMC

Ing cara saiki prinsip utama pendidikan modern: SD jek prirodosoobraznosti. Tambahan saka proses learning kasusun ing kasunyatan sing ing umur iki perlu dhasar komunikasi schoolchildren, kegiatan produktif. fitur iki wis dijupuk menyang akun dening technique penulis, padha dikenali cetha sing mahasiswa kudu bisa bahan 2. Dijupuk menyang akun fitur individu lan typological kegiatan kognitif siswa, ditemtokake ing tingkat sosialisasi sing. Minangka dipun ginakaken ing program sekolah Russian "21 abad. SD "? Reviews of guru, tuwane, nunjang lampahing pas wektune iki technique, efektifitas.

wektu imbuhan

Psikologi wis nyatet wigati saka periode adaptasi kanggo graders pisanan. Iku liwat iki wektu-graders, miturut sarjana saka teruse kanggo sekolah, pass tanpa masalah saka periode sadurunge sekolah kanggo urip sekolah sugih. Penulis saka pesawat methodical saka emphasis tartamtu ing pangembangan kursus latihan terpadu ditawakake pisanan-graders ing separo pisanan. teka-teki logika, kang ngatasi wong lanang lan wong njelajah alam lingkungan, sinau kerja maca lan nulis. Subyek "Ing donya watara kita", saliyane kanggo fungsi pendidikan, lan menehi adaptasi alus dicekel bocah wingi iku kanggo kegiatan anyar.

iki Integrasi, sing ngijini kanggo njupuk menyang akun pemahaman alam Komplek saka sekolah umur iki pungkasanipun diganti dening tarif dibedakno khusus. teka-teki logika ana kanggo pisanan-graders ing separo kapindho taun, ngewangi Wangun Gambar lengkap siswa saka kasunyatan lingkungan. gaya iki dijupuk minangka basis kanggo mbangun lan disiplin akademisi "Ing donya watara kita" ing 2-4 gelar. Sing mesthi wae "SD. 21 Century "(2 bahan) yakuwi kanggo alamat siji prioritas pendidikan dasar modern - ing tatanan saka komponen utama kegiatan latihan. idea iki mbangun proses learning saka bocah SD ana Prancis ngembangaken latihan. Penulis nyetel "SD. 21 "kita mutusaké kanggo nggawe cara saka pawujudan iki, latihan kanggo sekolah Russian, preduli saka lokasi institusi, tingkat latihan saka Staff memulang.

GEF sekolah

Sing standar pamaréntah federal anyar diadegaké kanggo tataran latihan dhisikan, ngenalaken tingkat 1 kelas maca. Kang ditetepake njupuk menyang akun kasunyatan sing penulis saka bahan wulangan mbayar manungsa waé kanggo nggunakake aktivitas modeling saka murid sekolah SD prioritas. Penulis digawe sistem khusus game karo aturan kang develops ing perlu lan penting kanggo kualitas proses learning lan skills. Struktur lan isi liya sing dipigunakaké kanggo entuk sawijining gol, nggambarake cedhak inovatif kanggo tatanan saka evaluasi lan aktivitas ngawasi saka schoolchildren junior. CMD nompo ruble khusus disebut "Nyoba dhewe" uga jinis proyek "golek fault", "mbandhingaké karo teks kiye."

Trends anyar ing Primary School

Update isi latihan lan pendidikan ing sekolah dhasar Russian melu transisi bertahap saka aktivitas reproduksi lan instruksional ing eksplorasi lan penelitian lan karya desain. Memulang kit, kasil digunakake ing sakbenere kabeh institusi pendidikan modern Russian, melu ora pangembangan siswa minangka prasaja "pamiyarsa", lan transfer menyang fungsi "peneliti". Saiki pisanan-graders ora mung ngrungokake kasebut kanthi teliti kanggo mentor, elinga materi maleh iku sak wulangan, lagi obyek penuh aktivitas learning.

anak wis kasengsem ing, kanggo nemokake jawaban kanggo uneg-uneg kang, kanggo tuku kawruh anyar dhewe. Sadurunge embarking ing sembarang tugas anyar, mahasiswa nindakake hipotesis, IE, pemanggih ditulis ing materi ing pitakonan. Wis ing mahasiswa bahan kawitan seeking tumindak algoritma tertutup, bakal lumebu dhiskusi ngelmu karo kanca, guru-guru. guru wis ora ana maneh nindakake masalah ing anak awal aktivitas learning, saben mahasiswa wis kesempatan nyata kanggo "nemokake" kanggo awake dhewe data ngelmu, nindakake diselidiki kebak dhewe.

Penulis analisa kit memulang lan nyetel tugas kuwi, minangka tambah manungsa waé saka guru lan tuwane kanggo karya kreatif siswa. Iku nggadahi kamardikan lan inisiatif saka saben anak. Ing laku, kanggo menehi hasil karo masalah serius iki, ing guru propose kanggo nambah pentinge learning adhedhasar masalah-, nemtokake akèh wektu ing ngembangaken kamardikan murit '. Mboko sithik, karo wutah normal anak, lagi wiwit lan kerumitan tugas dirancang kanggo bocah.

kegiatan Creative antarane anak wis meningkat dening asil dandan saka proses mental minangka bayangan. technique latihan punika melu nggunakake sistem peran game. Iku thanks kanggo wong-wong mau ing sekolah iku bisa kanggo berkembang facets beda saka prilaku, generate kreatifitas lan bayangan ing saben anak. Relevansi lan Sinuhun saka game peran-playing ing tataran dhisikan saka latihan wis dikonfirmasi dening laku, supaya kuwi aktivitas dadi unsur struktural prentah saka "donya watara kita" subyek ing gelar 1-2. Ing buku ana bagean khusus disebut "Journey to Kepungkur", kang melu ing stimulasi kegiatan kreatif anak.

Utomo saka 'sekolah abad 21 "

Penulis saka pesawat iki mbayar manungsa waé khusus kanggo kesempatan kanggo saben anak kanggo nyebut tekade sing. Ing kabeh fasilitas latihan ana dening cara saka penulis, lagi wiwit materi, saéngga guru njupuk menyang akun sukses lan jangkah baby dhewe, tingkat pangembangan intelektual. Buku tèks sing kalebu ing program, suggest ngarsane isi latihan tambahan. Iki nggawe budaya, latihan latar mburi eruditsionny dhuwur banget. Ing kasunyatan anyar bocah dibusak kewajiban ngerti becik materi wulangan tartamtu, ing kasus iki kang diwenehi hak kanggo berkembang alur pendidikan sing. Kuwi pendekatan penulis nyumbang kanggo pangembangan lan implementasine saka cedhak inovatif menyang turunan modern pendidikan dasar.

Saiki, guru menehi support diangkah adhedhasar tingkat kelas bebarengan. Khusus pendidikan lan goodman workbooks sing wis khusus dikembangaké kanggo kabeh disiplin akademisi, menehi guru kesempatan nglirwaaken versi klasik karya, adhedhasar mahasiswa "rata-rata". Saiki dheweke bisa nglakoni kegiatan sing profesional ing karya diangkah karo mahasiswa luwih enom, diwenehi tingkat sukses, kamungkinan saka saben anak.

CMD nawakake sistem tliti karya saka guru saka sekolah dhasar, kang magepokan karo sing aman kabeh nimbulaké saka kangelan pinanggih dening anak ing sinau saka subjek sekolah beda. Ing CMO presented tes, ana sistem diagnosa saka saben kelas siswa, karo bantuan saka guru ngambah dinamika wutah saka distrik, uga nderek assimilation sukses kawruh lan skills anyar. penulis manungsa waé khusus saka Tata anyar saka program diwenehi kanggo tatanan saka atmosfer emosi positif ing piwulang siswa enom, sarta pangembangan otonomi lan inisiatif latihan.

Cara latihan dirancang supaya saben mahasiswa SD anduweni hak kanggo laku kesalahane, poto-Assessment pegawe dhewe, analisis kasil learning. program punika anak saka kolom tartamtu "Nyoba dhewe," lan guru wis Rekomendasi khusus ing organisasi saka kontrol liwat karya siswa. Saben subyek klebu ing program dianyari, wis dhewe waé.

Analisa kit wulangan "SD abad 21" wis ngormati dening National Foundation Training. program dadi peserta lan juara kompetisi serius, gadhah nitahaken saka generasi anyar saka bahan pendidikan kanggo DU. Ministry of Education, Duwe kasebut kanthi teliti, sinau kabeh bahan, ngormati technique iki. CMB wis olih pangakuan umum, piyambakipun menang macem-macem Anugrah pamaréntah lan industri. Dadi, ing 2001 pesawat iki ngumumaké pemenang nominasi "The Textbook abad 21." Program iki dianugerahi ing 14 Moscow International Book Fair penghargaan "Oscar". Ing 2002, ing "Sekolah ing 21 abad" wis ditampa Presiden adiluhung kang Award ing bidang pendidikan.

Reviews of lengkap "SD abad 21"

Guru sing wis liwati kabeh orane tumrap sekolah saka program, yèn iku cukup menarik lan inovatif. Guru ngomong alam ngremboko, ing ngarsane ing buku-buku saka tingkat beda tugas logis. Antara fitur-fitur saka kapentingan program iki Kursus terpadu ana kanggo pisanan-graders ing separo pisanan. Contone, subjek tradisional, ngarahke ing nulis memulang, lan math sing Integrasi menyang mesthi "Diploma". Anak Master skills akademisi ing matématika lan basa. Para ngangap, bakal ana apa program iku banget Komplek kanggo sing dicekel bocah.

kesimpulan

Program analisa SD devotes manungsa waé tartamtu kanggo macem-macem siswa mrekso. Guru, thanks kanggo tumindak kuwi, pamahaman sing luwih becik saka masalah mahasiswa sing, looking for cara kanggo mbenerake wong, milih karya dibedakno ing kelas, ngewangi anak mbangun alur pendidikan individu. murid iku bisa kanggo mbusak nambah tension, wiwit karya diagnostik ora peringkat biasanipun sistem Assessment titik. CMD "SD abad 21," melu implementasine saka asas dhasar pendidikan modern - anak umur-cocok.

Popularitas kit iki didhukung dening kasunyatan sing ing meh kabeh wilayah saka guru sekolah dhasar Federasi Rusia bisa ing program kuwi. Guru sing milih bahan wulangan, positif babagan. Antarane beda saka program dirancang kanggo sekolah utami, desain sistem pilih Assessment pendidikan saka pisanan kanggo bahan papat. Proyek iki ngarahke utamané ing pangembangan harmonis saka mahasiswa, sukses latihan. Ing gati, Nilai siji kaparingan diagnosa rapi, thanks kanggo kang guru Pemantau ciri individu saka ahli waris, menehi pendekatan dibedakno kanggo saben murid.

mrekso Pedagogical ngidini guru pisanan ngenali pejah mahasiswa kanggo sinau. Sabanjure, guru bisa ngerti apa tingkat mastering kabisan lan ketrampilan anak, apa owahan sukses wis dumadi. Adhedhasar data iki guru nemtokaken ing cara maju, utawa Ambalan materi pendidikan. Ing proses diagnosa sing dicenthang ora mung kawruh dhewe, minangka cara kanggo alamat tugas learning tartamtu. Kaluwihan saka diagnosa iki sing wong lanang aran liyane free, sawijining tandha. pasinaon kuwi ajeg saka pisanan kanggo bahan papat guru kawangun gambar langit saka pembangunan intelektual lan kreatif saben anak. Iki mbisakake wektu guru kanggo mahasiswa, ndherek tuwane.

Senadyan sing kangelan sing digandhengake karo introduksi saka program anyar ing tataran dhisikan saka latihan, efektifitas lan efficiency sing dikonfirmasi dening wektu. Reviews of cara piwulang iki ing paling saka positif, awit iku adhedhasar pendekatan individu kanggo anak, ing diferensial saka proses pendidikan. Ing sambungan karo transisi saka pendidikan Russian kontemporer ing standar pendidikan negara anyar mundhak urgency lan relevansi cara pendidikan, nglibatno mahasiswa lan guru collaboration.